العودة   مجتمع ريلاكس | للحياة نكهتنا الخاصه َ > ¬ |رَ يلأكسَ العآمْ ✿ ، > حقيبة طالب -التربية والتعليم - اللغات والكتب




المواضيع الجديدة في حقيبة طالب -التربية والتعليم - اللغات والكتب


إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1 (permalink)  
قديم 10-10-2015
الصورة الرمزية нɪℓℓαℓɪ
нɪℓℓαℓɪ
 الأوسمة و الجوائز
 آخر مواضيعي
 بينات الاتصال بالعضو
 My MMS
9
 رقم العضوية : 6080
 تاريخ التسجيل : Sep 2015
 الجنس : man
 المكان : بين طريق خريص وخط الميه " سعد الاول
 الدولة : السعوديه
 المشاركات : المشاركات 21,312 [ + ]
  : listen youre head
  : windos 7
  : canon 1100
  : الهلال + ارسنال + ريال مدريد
  : bein sports
  : بيبسي مان
twitter  youtube

нɪℓℓαℓɪ غير متواجد حالياً
Msn 937af6918e لغة برايل " لغة المكفوفين "


بسم - الله - الرحمن الرحيم ...


السلام عليكم ورحمة - الله - تعالى وبركاته ...

.:.

الحمد لله وحده .. والصلاة والسلام على من لا نبي بعده ..

سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم .. سيد الأولين والآخرين ..



وعلى آله وصحبه أجمعين .. إلـى يوم الدين ...





لويس بريل




لويس بريل أو لويس براي ‏ مخترع كتابة بريل، وهو نظام كتابة عالمي يستخدمه الأشخاص

المكفوفون، أو الذين يعانون من ضعف حاد في البصر. كتابة بريل تُقرأ بتمرير الأصابع على حروف

مكتوبة بنتوءات بارزة (من واحد إلى ست نتوءات)، وقد تم تبني هذا النظام تقريبا في كل اللغات

المعروفة.



فقد لويس بريل بصره وهو في عمر الثالثة من عمره عندما فقأ أحد عينيه بالخطأ بواسطة مثقاب
(أو مخرز)

من ورشة عمل والده. فقد بريل بصر عينه الثانية بسبب التهاب العين السبمثاوي



عندما بلغ عمر 10 سنوات، حصل بريل على منحة تعليمية إلى معهد للمكفوفين اليافعين في باريس.

الأوضاع في المعهد كانت سيئة حيث لم يكن يحصل الطلاب في العادة على أكثر من الخبز والماء

للطعام، وأحيانا كانت تساء معاملتهم كنوع من العقاب. بريل كان طالبا متفوقا في المعهد وخصوصا

في دروس الموسيقى.




كان يوجد في المعهد نظام كتابة مخصص للمكفوفين ابتكره مؤسس المعهد فالنتين أيوي، تطبع فيه

الحروف بأشكالها العادية ولكن بحجم كبير على ورق سميك، تضغط على الورق من جهة فتبرز من

الجهة الأخرى ويلمسها الكفيف بإصبعه لقراءتها. هذا النظام كان له الكثير من السلبيات إذ لم يكن


نظامًا عمليًا لنشر الكتب. المعهد كان يحتوي على 14 كتاب بذلك النظام، بريل قرأها جميعها.


في عام 1821 قام ضابط في الجيش الفرنسي للمعهد اسمه شارل باربيار بزيارة للمعهد، أبلغ خلالها

لويس بريل بأنه ابتكر طريقة جديدة مشفرة للكتابة يستطيع بها الجنود التخاطب فيما بينهم في الأمور

السرية بدون الحاجة للكلام، وهي بأن تبرز على ورق سميك أشكالا من النقاط أقصاها اثنتي عشرة

نقطة، لكل منها دلالة كلامية.


بريل واجه صعوبة في فهم تلك الكتابة فقام بتخفيض العدد الأقصى للنقاط من 12 إلى 6، وبدأ في

نفس ذلك العام بالعمل على اختراع طريقة كتابة جديدة، وانتهى في عام 1824 وهو بعمر 15 سنة.

استخدم بريل في نظامه الجديد 6 نقاط فقط كرموز لحروف، بينما استخدم باربيار 12 نقطة كرموز

لأصوات. بريل لاحقا قام بتوسيع نظام كتابته ليشمل رموز الرياضيات والموسيقى. نُشر أول كتاب

بنظام كتابة بريل في عام 1829.



إن طريقة بريل هي نظام كتابة ليلية أبجدي، اخترعها الفرنسي لويس بريل، كي يسطيع المكفوفين


القراءة، وذا بجعل الحروف رموزا بارزة على الورق مما يسمح بالقراءة عن طريق الحاسة اللمس.



إن اختراع كتابة المكافيف قد أكمل النقص الذي كان يعانيه نظامهم التعليمي، بأن صار الطلاب

المكفوفين قادرين على القراءة والكتابة كغيرهم من الأشخاص العاديين وإن اختلفت الطريقة.



ولد برايل في 4 يناير عام 1809 و فقد بصره وهو في الثالثة من عمره، وانضم إلى معهد باريس في

سن العاشرة، وقبل التحاقه بالمدرسة علمه أبوه استخدام يديه بمهارة، كان لويس حاد الذكاء فأصبح

تلميذا وموسيقيا بارعا، وبعد تخرجه أصبح معلما بالمعهد واهتم برعاية المكفوفين، ولقد تمكن بريل أن

يكتب طريقة الشيفرة العسكرية التي كان قد اخترعها الضابط الفرنسي بيير لسكي ليرسل ال

تعليمات العسكرية إلى الجيش الفرنسي وهو في حربه مع الألمان وتتكون أساساٌ من إثنتي عشرة

نقطة، ويمكن أن تتكون كل الكلمات بالتبادل ، إلا أن بريل استطاع تعديل واختصار الاثنتي عشرة

نقطة إلى ست نقط ليسهل الموقف التعليميعلى الكفيف، إلا أن طريقة بريل لم تكُ الطريقة الوحيدة

للكتابة البارزة فقد كان هناك طرق أخرى.



مثل طريقة كتابة الحروف العادية ولكن أبرز، وطريقة أخرى تستعمل فيها خطوط ومنحنيات واضحة، إلا


أن سهولة طريقة بريل وبساطتها أدت إلى اندثار جميع الطرائق الأخرى.




هناك خلاف في نشأة طريقة الكتابة هذه فبعضهم ينسبها إلى تشارلس باربير المهندس والمخترع


والبعض الآخر يقول إنها نشأت عن الحاجة إلى قراءة الشيفرة العسكرية في الظلام وسمى باربير

طريقته.



في سنة 1915، نشر بريل بحثا لفت فيه النظر إلى إمكان

استخدام طريقته في كتابة النوتة الموسيقية للمكفوفين ،

كما أنه اخترع أيضا لوحا ونوعا من القلم يمكن استخدامه في

الكتابة على الورق بدقة في خطوط موسيقية نقرا بالأصابع

ويبدو أن اهتمام برايل باختراع باربير يرجع إلى ما أحس به من

إمكانية استخدامه في كتابة النوتة الموسيقية للمكفوفين،


فإذا كان الأمر كذلك فإنه من المفيد أن نلاحظ أن أسلوبه في

ترتيب النقط في النوتة الموسيقية هو الجزء الوحيد من

طريقته العامة.


وكان أول شيء نشر عن طريقة بريل عام 1837 أما عن


طريقته بأكملها فلم تنشر إلا في سنة 1839 ومع نجاح هذه


الطريقة، إلا أنها قوبلت بعدة صعوبات من القائمين بالأمر في

المدارس؛ فالمدرس أو التلميذ الذي أراد تعلمها كان عليه أن

يفعل ذلك خارج ساعات الدراسة الرسمية- وحتى المدرسة


التي بدأت فيها طريقة (برايل) لم تستخدم رسميا إلا بعد مرور


ما يقرب من أربع عشرة سنة وذلك بعد وفاة (برايل)بسنين.


ولم تقبل طريقة برايل في بريطانيا إلا في عام 1869 وأما في

أمريكا فبدأ استخدامها سنة 1860.


وقد عدلت هذه الطريقة بعد عام 1919 وعرفت بطريقة برايل

المعدلة. أما كتابة برايل في اللغة العربية فقد دخلت على يد

محمد الأنسي في منتصف القرن التاسع عشرحيث حاول

التوفيق بين أشكال الحروف المستخدمة في الكتابة العادية


وشكلها في الكتابة النافرة. وبهذه الطريقة نقل الأنسي عددا

من الكتب إلا أن هذه الطريقة لم تنتشر على نطاق واسع


وبعد بذل محاولات عديدة اعتمد المهتمون بطريقة برايل


لتطوير ما يتناسب واللغة العربية. وقد قامت منظمة التربية

والعلوم والثقافة التابعة لهيئة الأمم المتحدة في عام 1951

بتوحيد الكتابة النافرة بقدر ما تسمح به أوجه الشبه بين

الأصوات المشتركة في اللغات المختلفة. وقد نتج عن هذه

الحركة النظام الحالي للرموز العربية.


وقد استفاد المختصون بطريقة برايل باللغة العربية من بحوث


الدول العربية المتقدمة في هذا المجال من حيث جعل الكتابة

البارزة سهلة. فقد عمل على أن تبدأ الحروف إما بالنقطة رقم

(1) أو بالنقطة رقم (2) وكما عمل على أن تكون الأحرف الأكثر

استعمالا في اللغة ذات عدد قليل من النقاط . ولذلك فالأحرف

الأكثر استخداما تشكل في معظمها ثلاث أو أربع نقاط. وقد

توصلت هيئات المكفوفين العربية إلى اختصارات لأكثر من مائة واثنين وثمانين كلمة من الكلمات المتداولة على نطاق

واسع،وبهذه الطريقة أمكن توفير الوقت والجهد اللازمين

للكتابة.


تقوم كتابة (برايل) في الأساس على ست نقاط أساسية

ثلاثة على اليمين وثلاثة على اليسار ومن هذه النقاط الست


تتشكل جميع الأحرف والاختصارات والرموز ومع دخول


الكمبيوتر إلى عالمنا دخل نظام الثماني نقاط في نظام

الكمبيوتر ليعطي مجالا لاستيعاب أكبر عدد ممكن من

الإشارات والرموز، ولكن هذا النظام ظل مستخدما فقط في

الكمبيوتر ولم يوسع لغيره.


أما طريقة قراءة هذه الأحرف فتتم من اليسار إلى اليمين حيث

أن النقطة العليا إلى اليسار تسمى رقم 1 والتي تحتها 2

والتي تحتها 3 ثم ننتقل إلى الصف الثاني فالعليا نسميها 4

والتي تحتها 5 والتي تحتها 6 وهي كما في الشكل التالي:

1O O4



2O O5


3O O6


وعلى هذا الأساس اتضعت حروف اللغة العربية جميعها.



أساسيات طريقة بريل

تعتمد طريقة بريل على قالب واحد وأساسي يدعى (خلية) ويتكون من هذه الخلية جميع الرموز من الحروف والأرقام العربية والإنجليزية وعلامات التشكيل وعلامات الترقيم.


وتتكون الخلية من ست نقاط مرتبة في عمودين متجاورين هما:
1/ العمود الأيسر وبه النقاط {1}، {2}، {3}.
2/ والعمود الأيمن وبه النقاط {4}، {5}، {6} كما في الشكل (أ).

مع العلم بأن هذه النقاط يكون بعضها بارزاً أو ظاهراً دون البعض الآخر طبقاً للحرف أو الرمز المكتوب مثال ذلك حرف (أ) يتكون من النقطة رقم {1}، والحرف (ب) من النقطتين {1} و{2} والحرف (ت) من النقاط {2} و{3} و{4} و{5}.
القراءة

تقرأ الكلمات والأرقام من اليسار إلى اليمين وهي خلاف لأسلوب قراءة الخط العادي.
ولكل قارئ أسلوب في القراءة من حيث استخدام الأصابع واليدين، وهذا الأمر متاح لما يناسب المتعلم، فهناك من يقرأ بالإصبع السبابة والوسطى من اليد اليمنى وهناك من يقرأ بالسبابة في كلتا اليدين، وكما ذكرنا فإن هذا الأمر يعود للمتعلم.

الكتابة

تكتب (بريل) بطريقتين هما:
الطريقة الأولى:
اللوحة والقلم:
تستخدم اللوحة والمسطرة والقلم للمبتدئ في تعلم الكتابة وهي تتطلب قدراً من التركيز والتأني في بادئ الأمر إلى جانب متسع من الوقت. وتكتب (بريل) من اليمين إلى اليسار.


وفيما يلي تفصيلٌ لأجزائها:
{أ} اللوحة:
منها ما هو مصنع من الخشب أو من البلاستيك وتأخذ شكلاً مستطيلاً ويوجد على جانبيها ثقوب متوازية توضع بها قاعدتي المسطرة وفي أعلى اللوحة مثبت للورق.


{ب} المسطرة:
وهي عبارة عن مسطرتين معدنيتين متطابقتين تفتح من جانب واحد وبالجانب الذي يلامس اللوحة أربعة أسطر محفور بها عدد كبير من خلية بريل أما الجانب الأعلى منها فهو يحتوي على عدد الأسطر والخلايا نفسها التي بالجانب الملامس للوحة إلا أنها هنا تكون مفرغة.

{ج} القلم:
يأخذ القلم شكلاً خاصاً؛ فله مقبض خشبي أو بلاستيكي ورأس شبيه بالمسمار.

خطوات الكتابة باللوحة والقلم:
1/ تثبت المسطرة على اللوحة بشكل مفتوح.
2/ توضع الورقة على المسطرة باستخدام المثبت بأعلى اللوحة.
3/ تقفل المسطرة على الورقة.
4/ يمسك القلم جيداً ويوضع بشكل رأسي داخل الخلية الأولى في السطر الأول.

بعد البدء في الكتابة واكتمال الأسطر الأربعة بالمسطرة يتم سحبها للأسفل داخل الثقوب التالية على اللوحة مع المحافظة على ثبات الورقة في مكانها.

الطريقة الثانية:
الآلة:
وهي أسهل وأسرع من الطريقة الأولى، والآلة المستخدمة للكتابة بطريقة بريل أمريكية الصنع تسمى (بريل بيركنز).

كما أنها تتيح المراجعة الفورية لما يكتب، وطريقتها في الكتابة كطريقة القراءة من اليسار إلى اليمين.

خطوات الكتابة باستخدام الآلة:
1/ يفتح مدخل الورقة.
2/ توضع الورقة من الجهة اليسرى ثم تغلق عليها بواسطة المثبت.
3/ تدار عجلة إزاحة الورق إلى الداخل حتى تتوقف عند بداية الورقة.
4/ عند الانتهاء من الكتابة تدار عجلة الورق للخارج ثم يفتح المثبت وتسحب الورقة من الآلة.

إرشادات عامة عند الكتابة:
1/ المحافظة على الجلسة الصحيحة للتلميذ.
2/ الاهتمام بتثبيت الورقة على اللوحة أو داخل الآلة بشكل مستقيم.
3/ تدريب التلميذ على الإمساك بالقلم ووضعه رأسياً على الخلية.
4/ تدريب التلميذ على معرفة مواقع نقاط الخلية الست بداية من نقاط العمود الأيسر {1، 2، 3} ثم العمود الأيمن {4، 5، 6}.
5/ التأكد من الانتقال السليم للخلية المجاورة عند كتابة أحرف الكلمة الواحدة، وترك خلية فارغة بعد كل كلمة.
6/ التأكد من الانتقال إلى السطر التالي والكتابة من أوله.
7/ أهمية إتقان مهارة نقل المسطرة إلى الأسفل بعد الكتابة في جميع أسطرها. مع المحافظة على ثبات الورقة في مكانها.
8/ مضاعفة التدريبات الكتابية للتأكد من إتقان هذه المهارة.
9/ لا بد أن تكون الأدوات سليمة وصالحة للكتابة حيث إن اللوحة ذات العيوب الفنية تؤثر سلباً على ثبات الورقة خصوصاً عند الانتقال بالمسطرة إلى الأسفل. كما أن القلم الرديء يتطلب جهداً أكبر من التلميذ عند الكتابة، وكذلك المسطرة إذا كان طرفاها غير متطابقين فإن ذلك يسبب كتابة الأسطر فوق بعضها.
10/ أن يحفظ التلميذ نقاط كل حرف حفظاً تاماً ليسهل عليه كتابتها.

إرشادات عامة عند القراءة:
1/ المحافظة على الجلسة الصحيحة للتلميذ.
2/ إعطاء التلميذ حرية استخدام يده اليمنى أو اليسرى أو كلتيهما في القراءة.
3/ التركيز في البداية يكون على تحديد خلية بريل ومعرفة موقع كل نقطها.
4/ الاهتمام عند الانتقال من سطر لآخر بحيث لا يحدث تجاوز للأسطر.
أدوات الكتابة بطريقة (بريل)

اللوحة والمسطرة والقلم


آلة (بيركنز) الكتابة بطريقة (بريل)

الرموز بطريقة برايل

الحروف الهجائية بطريقة (بريل)

(علامات التشكيل)

(الرموز الرياضية)
(رموز العمليات الحسابية)


__________________






أنا اللذي تضرب به امثال الاجيال

على البسيطه ماخذ العرض والطوول
رد مع اقتباس
قديم منذ /10-10-2015   #2 (permalink)

» صَـبْـر !
» يِ معين الصَـابـريـن !
 
الصورة الرمزية » صَـبْـر !

عُضويتيّ 6135
مُشآركاتيَ 263
تـَمَ شٌـكٌريَ 375
شكَرتَ 266
حلاُليٍ 0






» صَـبْـر ! غير متواجد حالياً
افتراضي رد: لغة برايل " لغة المكفوفين "


.





.




موضوع متكامل
يعطيك العافيه عالمعلومه
()

.




.







.•  ɑ̋ɺgшc و нɪℓℓαℓɪ و هِـيـمّآ معجبـون بهذا .
  رد مع اقتباس
قديم منذ /10-10-2015   #3 (permalink)

ځـڵےّ آڵڍنيآ
 
الصورة الرمزية ځـڵےّ آڵڍنيآ

عُضويتيّ 6114
الجِنسْ women
مُشآركاتيَ 22,857
تـَمَ شٌـكٌريَ 4762
شكَرتَ 4191
حلاُليٍ 535
آلدوُلة السعوديه
SMS في دروبڪ ألف كلمـہۧ شوق

مزآجي
9

MMS
5

الأوسمة وسآم الألفيه 20 فعاليةة ملك الحصرياآت مميز بقسم عدسة محترف المركز الثآلث ف فعآلية عآلم الوآتس آب المركز الثاني في فعالية ابل مشارك بـ فعالية تفسير سوره مميز القسم الاسلامي مميز بقسم الطبخ المركز الثاني بفعالية من وحي الصوره كنق ريلاكس المركز الرابع المركز الثاني ف فعالية امتحان مجتمع ريلاكس العضو المميز خلال الاسبوع مميز بقسم الخواطر مميز بقسم الشعر مميز القسم الرياضي 



ځـڵےّ آڵڍنيآ غير متواجد حالياً
افتراضي رد: لغة برايل " لغة المكفوفين "






لويس بريل‘




موضوعك حلو ومفيد وجميل جدآ
معلومه جميل يـ / جميل
ٌ
وش هالموضوع الجميل و المفيد
موضوع جدا رائع و استفدت منو

موضوع جدا مفيد و بطل فيه
الله يعطيك العافية على هالموضوع المفيد










.•  ɑ̋ɺgшc و нɪℓℓαℓɪ و هِـيـمّآ معجبـون بهذا .
 توقيع : ځـڵےّ آڵڍنيآ




صبر جميلَ

وم حصل كآن : مكتوبَ =]
يآلله عسىآ مَ تكرههَ آلنفسسَ / خييره ):
  رد مع اقتباس
قديم منذ /10-10-2015   #4 (permalink)

m a n a r-
 
الصورة الرمزية m a n a r-

عُضويتيّ 6087
مُشآركاتيَ 1,532
تـَمَ شٌـكٌريَ 742
شكَرتَ 1139
حلاُليٍ 0



الأوسمة مميز بقسم عدسة محترف مميز بقسم الطبخ وسام المركز الثاني بـ مسابقة تصوير 



m a n a r- غير متواجد حالياً
افتراضي رد: لغة برايل " لغة المكفوفين "


تقرير مرا يجنن .
وبنفس الوقت استفدت منو
حبيته كثير بما اني ادرس حاليا
ذا الامور اخذت معلومات كثير $:
سلم يدينك يارب .







.•  ɑ̋ɺgшc و нɪℓℓαℓɪ و هِـيـمّآ معجبـون بهذا .
  رد مع اقتباس
قديم منذ /10-10-2015   #5 (permalink)

مُبهم |
 
الصورة الرمزية مُبهم |

عُضويتيّ 6134
الجِنسْ man
مُشآركاتيَ 3,724
تـَمَ شٌـكٌريَ 2048
شكَرتَ 1406
حلاُليٍ 0
آلدوُلة السعوديه
SMS استغفر الله الذي لا اله الا هو الحي القيوم واتوب اليه



الأوسمة وسام الالفيه الثالثه المركز الثالث بـ فعالية تفسير سوره المركز الاول بفعالية من وحي الصوره مميز بقسم الشعر مميز القسم الرياضي 



مُبهم | غير متواجد حالياً
افتراضي رد: لغة برايل " لغة المكفوفين "


-



الحمد الله على النعمه
سلمت ي صديقي المبدع







.•  ɑ̋ɺgшc و нɪℓℓαℓɪ و هِـيـمّآ معجبـون بهذا .
  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
", المكفوفين, برايل

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

الانتقال السريع


الساعة الآن 06:55 AM


Powered by vBulletin® Version 3.8.8 .Copyright ©2000 - 2016, Jelsoft Enterprises Ltd
^-^ جميع آلمشآركآت آلمكتوبهـ تعبّر عن وجهة نظر صآحبهآ ,, ولا تعبّر بأي شكلـ من آلأشكآل عن وجهة نظر إدآرة آلمنتدى ~
site_map RSS RSS2 urllist ROR J-S PHP HTML XML Sitemap info tags

Relax : Relax V. 1.0 © 2012